تاثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات در برنامه درسی

 چکیده :

            یکی از ویژگی های مهمی که پدیده فناوری اطلاعات و ارتباطات از آن برخوردار است ،‌این است که باعث می‌شود  ارتباط  انسان با انسان ،  همچنین انسان با محیط  تسهیل  یافته و ارتقاء یابد  .   فناوری   اطلاعات و  ارتباطات به دلیل قدرت  تحول‌پذیری و  توانایی برقراری ارتباط  پویا که می‌تواند با دانش‌آموزان داشته  باشد ، از نقش مهمی در انتقال دانش برخوردار است . درباره تاثیر فناوری اطلاعات و  ارتباطات   د ر  حوزه  تعلیم و تربیت دو دیدگاه  وجود دارد  . رویکرد اول  که به رویکرد   اصلاح‌گرا  نام گرفته ، بر این باور است که  اثر فناوریهای  جدید  ( اطلاعات و ارتباطات )  بر آموزش و پرورش  تدریجی بوده و این پدیده باعث می‌شود که آموزش به شیوه  سنتی ، تنها به گونه‌ای  کارآمدترانجام شود .  به عبارت  دیگر ICT  باعث  تسریع  اصلاحات در آموزش و  پرورش می‌شود  . در  کنار این رویکرد  ، رویکرد  تحول‌گرا  مطرح است که معتقد به تحول‌زایی  ICT در آموزش  و پرورش  می‌باشد  و بر این  باور است که فناوری اطلاعات و ارتباطات ، ابزارها و حتی خط‌ مشی‌ها و اهداف تعلیم و تربیت را به صورت اساسی تغییر  داده  و متحول می‌کند  .  این مقاله تلاش دارد  با بیان نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در حوزه تعلیم و تربیت ، به بررسی تاثیر این پدیده  بر روی  برنامه درسی بپردازد . برنامه درسی را می‌توان دستور کار  آموزش دانست  به کارگیری  فناوری  اطلاعات و ارتباطات در برنامه درسی فواید  فراوانی  به همراه دارد . از جمله این که امکان  بهره‌گیری از یک برنامه درسی  تلفیقی را برای معلم و دانش‌آموزان فراهم می‌آورد . این نوع برنامه درسی ، بیش از آنکه بخواهددانش معینی را به دانش‌آموزان القا کند زمینه‌ای را فراهم می‌کند که از طریق آن امکان شکوفایی قابلیت های فردی دانش‌آموزان و گسترش تجربه‌های فردی و مستقل آنها افزایش می‌یابد .در این رابطه به تاثیرات دیگری می‌توان اشاره کرد که در مقاله به آنها پرداخته شده است .
       
کلید واژه‌ها :

ICT ، برنامه درسی ، ICT در تعلیم و تربیت ، ICT در برنامه درسی .فناوری اطلاعات ......

مقدمه :

ادامه مطلب...

نوشته های دیگران ()
نویسنده متن فوق: » فروید ( دوشنبه 89/1/16 :: ساعت 5:21 عصر )